【女の子の不登校】先生が理由（きっかけ）のいじめ解決法

先生が理由（きっかけ）のいじめ解決法

小学生の女の子の不登校理由に多い、「いじめ」。

しかしお子さんは、健気にいじめの事実を隠してしまう場合も多く、親御さんが、気づいてあげられないケースもあるんです。

そこで今回は、私の姉の「いじめ体験」を交え、

「先生が理由（きっかけ）のいじめケース」と
「その解決法」を、お伝えしたいと思います。

目次
１.「いじめ」の発見が遅れる理由とは？
２.先生がきっかけ（理由）のいじめ例
 ３.まずは、いじめの理由（きっかけ）を知る
 ４.いじめに立ち向かう姿勢が大事！

「いじめ」の発覚が遅れる理由とは？

冒頭でもお伝えしましたが、不登校の原因の一つに、「いじめ」があります。

でも、いじめの発覚や事実確認には、多くの時間がかかります。

そのため、親御さんがいじめに気づいた時には、既に、かなり厳しい状況に追い込まれている場合が多いんです。

加えて、不登校になるお子さんの特徴は、親御さん思いで、とても優しい子ども達。

すると、お子さんは、次のように考え、健気に我慢する傾向があります。

・親御さんの悪口等を言われ、いじめられていることを、お母さん（お父さん）が知ったら、悲しませてしまう。

・友達を裏切りたくない。

・みんなそれぞれ大変で頑張っているんだから、私さえ我慢すれば、他の子がターゲットにならなくてすむ。等々…

こう考えて過剰な我慢をし、ひた隠しにしていますから、親御さんが気づけないのも、無理はありません。

ただお子さんが、「登校渋り・拒否」「不登校」などをしている場合は、お子さんの話をよく聞いたり、友達や学校へ、必ず事実確認をして下さい。

その際に、気を付けて欲しいことがあります。
それは…

いじめ理由（きっかけ）が、「先生」にある場合です。

この場合、学校側が隠そうとしたり、先生本人が、その非を認めないこともあり、解決が遅れますので、慎重に話を進める必要があるんです。

とはいえ、分かりずらいかも知れませんので、私の姉の例で、お話させて頂きますね。

先生がきっかけ（理由）のいじめ例

私の姉は小学４年生の時、担任教師がきっかけで、いじめられていました。

当時は、中学受験をする生徒が急増し、進学塾や家庭教師付きで、受験勉強に必死になる傾向にありました。

そのため、受験用の勉強や塾の宿題を優先する子ども達がいて、学校の授業はいささか御座なり、という状態でした。

すると、この状況を姉の担任教諭は、疎ましく感じていたようなのです。

とはいえ、姉はピアノと書道を習っていましたが、受験をする予定もないし、塾にも通っていない、ごく一般的で、真面目な子だったのですが…

ある日突然、「塾の前に、私の授業を優先しなさい！」と言わんばかりに

・漢字書き取りノート50ページ
・各教科のドリル30ページずつ　
・日記等々…

夏休みの宿題を一日でやるような大量の宿題を、毎日出すようになったのです！

真面目だった姉は、それらの宿題をきっちりやろうと、学校から帰ると直ぐに机に向かい、深夜までかかって、必死に終える日々が続きました。

しかし、他の生徒は受験勉強を優先したり、全部の宿題ではなく、一部だけやったり、そもそも、全くやって来ない生徒もいました。

そんな中、担任教諭は…

「○○（姉）さんは、宿題を全部できるのですから、
　みんさんも、やればできるはずです。
　
　もちろん、習い事や塾に行っている人もいるかも知れません。
　その場合は、学校の宿題を終えてからにして下さい」と指導。

また、宿題をやって来ない生徒が多いと、罰として、更に宿題の量を増やし続けていたのです。

その結果、休み時間などの先生がいない教室で、姉は…

「あんたが宿題をやって来るから、私達が怒られるのよ！
　それに、量もどんどん増やされてるし！
　あんなイヤミな宿題、どうして全部やるかな？

　受験しないし、塾にも行かせて貰えないあんたは、
　そんなにヒマなの？」等々…

事あるごとに八つ当たりをされたり、仲間外れにされ、次第に悪質ないじめに発展していきました。

しかし、我慢強く、優し過ぎた姉は、これらの状況を、誰にも相談しませんでした。

そのため両親は、そんな姉の状況を知らずに、

「真面目なのは、悪いことじゃないだけど…。
　夜中まで終わらない宿題って…
　
　お姉ちゃん、ちょっと要領が悪いんじゃないの？」と、

追い詰めてしまったんです。

こうして姉の真面目さや勤勉さは、担任教諭に利用され、クラスメイトには非難される。
そして、この辛い状況を、家族には理解して貰えない。

つまり、「正直者が馬鹿を見る」状態となり、登校拒否をするようになっていたのです。

まずは、いじめの理由（きっかけ）を知る

姉の例は、「受験戦争」という時代の流れの中で、　とても極端な話ですから、現在の学校教育や不登校理由では、ここまでのケースは少なくなりました。

また、真摯に生徒と向き合っている教師も多く、十把一絡げに「教師が悪い」というつもりはありません。

そして、人が成長する過程において、自らが「こうなりたい！」と思う、健全な劣等感から、「悔しさをバネに頑張る！」という指導法も有益ですよね。

ただ、教師による「偏見」「ひいき」「妙なプライド」が、行き過ぎた場合、他者との比較を強調させ過ぎてしまいます。

すると、強い劣等感や疎外感から、「いじめ」を誘発させたり、子どもの成長を妨げることは、現在でもある問題です。

例えば、大量の宿題は、その量に圧倒され、勉強する意欲（やる気）を失わせてしまいます。

また、集中力の側面から見ても、逆効果！

というのも、子どもが本当に集中している時間は、「約15分」なんだとか。

もちろん、年齢やトレーニングにより、集中時間は伸びるのですが、目安としては下記の通り。

・小学生低学年　およそ15～20分
・小学生高学年　およそ30～40分

そのため、テレビの子ども番組は 15分ずつで、一話にしてあったりするんですね。

そして何より、
“ 行き過ぎた罰は、子どもの心を深く傷つけます。”

もちろん、これは、「全く叱らない」ということではありません。

子どもを叱ることについて、
世界的に権威のある心理学者の先生は…

「叱られる子どもは、叱る側の態度を、敏感に感じ取っている」といいます。

その態度とは？
　

１,善悪の基準によって、行われているのか？
２,成長を導く、愛が伝わってくるか？
（自分を大切にしてくれているか？逃げ場があるか？等）

この２つが満たされているのなら、
子どもは、「私の成長に必要だからなんだ」と、納得するそうです。

しかし、この２つが感じられずに、
叱る側のその時の気分や機嫌、明らかな責任転嫁や保身等、曖昧な基準では…

　“ 自分が人として、大切に扱われていない ”
　“ 私の尊厳が、失われた！”

と感じるため、傷つくのです。

いじめに立ち向かう姿勢が大事！

最後に、いじめ解決には、

“親御さんも一緒に、いじめに立ち向かう姿勢が大事です。”

いじめがきっかけで、不登校になるお子さんの多くは、相手を思いやる気持ちで、かばったり、健気に我慢しています。

また、真実を話すことで、報復を加えられる恐怖から、自分の身を護っている場合もありますよね。

そのため、いじめの事実をなかなか話しませんし、
勇気を出して話したとしても…

周囲の大人が真剣に向き合ってくれなくては、お子さん本人が、一番傷つくのです。

もちろん、いじめの事実を知れば、親御さんもショックを受けたり、学校とのやり取りが、ストレスに感じるかも知れません。

しかし、ここは、大切なお子さんを護るためです！

「モンスターペアレント」と言われようとも、学校やクラスメイトに、事実確認を行い、具体的ないじめ対策や、改善要求をして下さいね。

もしこの対応が遅れると、時間と共に人の記憶は曖昧となります。

すると、自己防衛や保身により、その人にとって都合のいい記憶に書き換えられてしまい、解決が難しくなってしまいます。

そうなる前に、早めの行動（事実確認）を、お願い致しますね。

また、当事者の先生との話し合いでは、解決が進まない場合もあります。
その場合は、学年主任、教頭、校長先生等、上司の方を交えて、話し合いを進めて下さい。

但し、順序を飛び越えて、いきなり教育委員会に掛け合ってしまうと、学校側の反感を買い、協力が得られない可能性がありますので、注意して下さいね。

※詳しくは、こちらをご参照下さい。いじめによる不登校、「学校への対応の仕方」

ともあれ、いじめと向き合う姿勢を、親御さんが見せることは、表面上嫌がっているお子さんでも、内心は凄く嬉しいんです！

だって、「親は、私の味方でいてくれる！」と感じるからですね。

この「安心」を感じて貰い、
お子さんの傷ついた心を、癒してあげて下さいね。

そして、いじめと不登校を、解決していきましょう！

最期までお読み下さり、ありがとうございました。

まとめ

１、いじめは、先生がきっかけの場合がある。
２、お子さんに話を聞く。
３、同級生にも話を聞き、学校へ事実確認をする。
４、学校へ具体的ないじめ対策や、改善の話し合いを行う。

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