不登校 理由となる「そんなこと」とは？

 
お子さんが話す、不登校 理由（きっかけ）の中には
 

・宿題をやっていないから。
・マラソン大会があるから。
・そもそも 学校に行くのが 面倒くさい。 等々…

 
親御さんから見ると、「えっ、そんなことで？」と、思われるものがあります。
 
しかし、この「そんなこと」は、きっかけ（表面上）であり、その奥にある根本原因を治さないと、次から次へと、新しい理由が出て来ます。
 
とはいえ、この「そんなこと」自体も、お子さん本人にとっては、近々の課題で、凄く嫌だったり、重く感じていたり、ただただ辛い。
 
しかし、大人である親御さんは、既に多くの人生経験がありますから、

「それより、もっと辛い経験が人生にはあるのだから、
　それくらい大したことない」
「それが、どうした？」
「そのくらいのことで、負けて欲しくない」等と、思い過ぎてしまいがち。
 
すると、お子さんの話を聞き切れていない場合や、仕事などを優先してしまい、そもそも お子さんと向き合うことが 少なくなる傾向にあります。
 
例えば、ご主人様との会話を想像してみて下さい。
 
あなた（母親）が、「もう少し家事を手伝って欲しい」と言っても、ご主人様は、「それは、ママの仕事だろ。俺は、仕事で疲れてんだ！」と、ソファアでテレビを見ながら、ゴロゴロされたら…、あなたは、どう思いますか？
 
「私の話を聞いてくれない！」
「私だって、一生懸命やってるのに！」と、腹が立つのではないでしょうか？
 
そして、その怒りをそのままぶつけると、喧嘩になってしまい、「誰のお蔭で、飯が食えると思ってんだ！」なんて言い返されると、我慢するしかなくなって、あなたの思いは、行き場を失ってしまいますよね。
 
この「行き場のない思い」を抱えてる状態は、誰でも辛いですね。
 
そして、この行き場のない思いは、
お子さんの「そんなこと」と、同じではないでしょうか？

もしお子さんの話を聞き切れていない場合や、仕事などを優先してしまう場合、お子さんの「辛さ」は、ずっと胸に閉じ込めたままで、受け止めてもらうことも、発散することもありません。
 
その辛さは、まるで圧力鍋。
グ～ッと我慢が続き、圧力がかかったままの状態ですから、ちょっとした刺激により、一気に爆発！
 
この爆発した状態が、「不登校」という現象です。
 
ですので親御さんは、お子さんの「えっ、そんなことで…」と思った時に、一早く対策を打つことが 重要です。 
 

 大丈夫！まだ、間に合います！

 
とはいえ、既にお子さんが不登校の場合、
「今さら遅いよ！」と、ツッコミたくなるかも知れませんが、そんなことはありません。
 
ご安心ください。
まだ十分、間に合います！
 
なぜなら、お子さんの話を少し掘り下げて考えることで、気持ちを理解し、
 
「本当は どんなことに、その辛さを感じているのか？」
 
これを知ることができれば、不登校解決が進むからです。
 
親御さんは、変に諦めて見守るだけだったり、「そうだよね、辛いのよね」と、 共感だけに留まって、その先を考えることを 止めないで下さいね。

では、その先に進めるには、どうすればいいのでしょうか？
「そんなことで…」と思った、私の姉の例で、考えていきたいと思います。

 「身体測定」がきっかけの登校渋り

 
これは、私の姉が小学４年生の時の出来事です。

３学期が始まり、しばらくたったある朝、「学校へ行きたくない」と、姉が泣き出しました。
 
いじめなどで、今までにも何度か、登校渋り や 不登校をしていた姉。
心配した母親が、本人に理由を聞くと…
 
「身体測定があるから…」と言うのです。
 
それを聞いた母親は、「えっ、そんなことで…」と思ったのでしょう。
「もう、いい加減にしてよ！」と、怒鳴りつけてしまいました。
 
当然、姉は大泣き。
それからしばらく、学校へは行きませんでした。
 
今になって思えば、母親は、度重なる姉のいじめ問題に振り回されたり、仕事と子育ての両立、仕事優先の父親、思い通りにいかない現実等、精神的に 一杯いっぱいだったのかも知れません。
 
当時の母のは、姉と上手く向き合えなくなっていたのです。
 
そのため、姉が話を聞いて欲しい時に 仕事を優先したり、子どもの成長に対するデリカシーが、欠けていたように思います。
 
なぜなら当時の姉は、小学４年生にしては体格も良く、子どもから大人の体型に変わる真っ最中！
 
ちょうど初潮がはじまり、胸も大きくなってきて、自分の体型を自らが受け入れることに、抵抗を感じていた時期です。
 
だからそれを、他の子に見られたり、からかわれたり、男性教諭※に見られることが、とても恥ずかしかったのです。
 
（※現在、女の子の身体測定を、男性教諭が行う学校は減って来ています。
　しかし当時の小学校では、当り前のように男性教諭が行っていました。）
 
ですから、体型の変化に伴う恥ずかしさや不安を、母親に聞いてもらい、下着を変えたり、大人に成長する自分を受け入れたかった。
 
同時に、身体測定を男性教諭が行うことへの疑問 や 改善を、学校へお願いしたかったのだと思います。

 自己受容を 手助けする大切さ

 
このような場合、子どもの成長や体型の変化を、「どう捉えるのか？」「どう受け入れていくのか？」ということを、親子で一緒に考えていく必要があるんです。
 
例えば、胸が大きくなって来た場合の対応について、こんなデータがあります。
 
大手下着メーカーのワコールによれば、1769人の女の子を対象に行った調査で、全体の約半数にのぼる44.2％の女の子が、「体の成長や下着に関して不安がある」と回答。
 
また、帝京短期大学生活科学科の宍戸洲美教授は、
 

「必要な時期にブラジャーをつけていないと胸（乳頭）が擦れて、痛みや不快感から 授業への集中力が低下したり、自由に運動をする妨げになる。
 
また、胸が目立つことを気にするあまり、姿勢を丸めてしまう子どももいる」

 
こう問題点を指摘しています。
 
一方、思春期のお子さんを持つ 約半数の親御さんもまた、不安を抱えていることが分かりました。（調査期間：2011年12月、1031名の小学４年生～中学1年生の娘を持つ母親）
 
その内容は…
 
「サイズがわかならい」(51.0％)
「どんなタイプのブラがいいかわからない」(39.2%)
「いつからつけはじめればいいかわからない」(36.8%) 等々
 
そして、およそ4人に1人が…

「話すきっかけがつかめない」
「知識がないので、娘にきちんと説明できない...」
 
このような理由で、体のことについて、お子さんと話し合ったことがありませんでした。
 
確かに、親御さんの不安な気持ちも分かりますが、もしお子さんが、成長や体型的な変化を上手く受け入れられないと…
 
・強いコンプレックスを生む
・自己否定
・自信を失う　等々
 
“ 自分自身を受け入れられない状態 ” になる可能性が高まります。
 
すると、不登校が長期化したり、心の病に発展したり、大人になってから整形を繰り返すなど、解決がより困難になってしまいます。
 
ですので親御さんは、お子さんが自己受容できるよう、
次の３つを踏まえて、親子で話し合って下さいね。
 

１,「恥ずかしさ」や、「友達と差があってもいいこと」等、
　　お子さんの不安な気持ちを、受け入れてあげる。
 
２,体の成長や変化について、ある程度の情報を集め、
　 そこで得た知識を元に、お子さんが受け入れやすいよう説明する。
 
３,学校へ相談したり、理解 や 具体的な改善を求める 等の協力をお願いする。

「思春期」という、難しい時期。
お子さんは、恥ずかしさが前面に出て、反発されたり、素直になれないことも多いかも知れません。
 
しかし、少しずつ心と身体が 成長することの理解を深めて、子ども自身が、“ 良くも悪くも、ありのままの自分（今の自分）を 認められること” が、とても大切です。
 
お子さんの「そんなことで？」と思う理由も、話を一歩掘り下げて、親子で向き合っていきましょう。
 
そして、拘りを捨てることにより、「自分らしくいられる毎日」と、「ありのままの自分を受け入れる柔軟さ」を、親子で手に入れて下さいね。
 

最期まで 読んで下さり、ありがとうございました。
 

まとめ
 
１、「そんなこと」時点の解決が大事。
２、そんなことの話を、一歩掘り下げて考える。
３、思春期の恥ずかしさや、葛藤する気持ちを理解する。
４、ありのままの自分を認められるよう、親子で話し合う。